臨夏融媒記者 趙淑嫻
在東鄉(xiāng)縣這片多民族交融的熱土上，東鄉(xiāng)中學(xué)如一顆飽含希望的種子，沐光而行、汲養(yǎng)而生，已成長為一座承載夢想、凝聚共識的教育高地。作為一所全寄宿制普通高中，該校依托西北師大附中的教學(xué)托管與“組團(tuán)式”幫扶機(jī)制，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)推動民族地區(qū)教育現(xiàn)代化。目前，設(shè)教學(xué)班62個，在校學(xué)生3085名，少數(shù)民族學(xué)生占比94.7%；教職工260人，少數(shù)民族教師占比48%。在這個多民族共融的大家庭中，東鄉(xiāng)中學(xué)以扎實(shí)舉措與溫暖實(shí)踐，深層次促進(jìn)民族融合與共同進(jìn)步，譜寫了民族團(tuán)結(jié)與教育協(xié)同發(fā)展的生動篇章。
深化幫扶協(xié)作，構(gòu)建多元一體育人共同體
“東鄉(xiāng)中學(xué)的快速發(fā)展，離不開省委、省政府、省教育廳、西北師范大學(xué)及州縣黨委政府的高度重視與支持。獲評全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體是肯定也是鞭策?！睎|鄉(xiāng)中學(xué)黨總支書記崔鵬告訴記者。
學(xué)校依托全省優(yōu)質(zhì)高中資源助推民族地區(qū)普通高中發(fā)展，由西北師大附中進(jìn)行教學(xué)托管與“組團(tuán)式”幫扶，作為其幫扶基地和網(wǎng)校東鄉(xiāng)縣分校，深度推進(jìn)了民族地區(qū)教育進(jìn)步，為民族團(tuán)結(jié)注入活力。學(xué)校充分利用幫扶優(yōu)勢，在選派優(yōu)秀學(xué)生赴西北師大附中交流委培的基礎(chǔ)上，開設(shè)同步直播教學(xué)班，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂，實(shí)現(xiàn)兩校師生實(shí)時(shí)互動，既提升了教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了不同民族學(xué)生間的交流理解，成為鑄牢中華民族共同體意識的鮮活案例。
教師是教育的第一資源，也是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的主體力量。學(xué)校通過人才引進(jìn)與縣域選調(diào)組建教師隊(duì)伍，260名教師來自11個省和甘肅13個市州、58個縣區(qū)，涵蓋漢、東鄉(xiāng)和回等10個民族，教師將個人成長與民族地區(qū)發(fā)展緊密相連，為民族團(tuán)結(jié)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校實(shí)施“師大附中+東鄉(xiāng)中學(xué)”雙教研組長制，對接引進(jìn)教師開展崗前培訓(xùn)與輪崗學(xué)習(xí)；與山東濟(jì)南歷城二中結(jié)對幫扶，與蘭州志成中學(xué)、蘭州市外國語高級中學(xué)、蘭州天立學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，選派教師外出學(xué)習(xí)研修、掛職鍛煉。教師在交流中成為民族團(tuán)結(jié)的推動者、踐行者，助力隊(duì)伍成長，促進(jìn)教育資源公平與民族團(tuán)結(jié)，有力保障了民族地區(qū)教育快速發(fā)展。
聚焦文化浸潤，營造中華民族一家親校園氛圍
東鄉(xiāng)中學(xué)深刻把握文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，將民族團(tuán)結(jié)融入校園文化建設(shè)各方面，著力營造包容、凝聚的育人環(huán)境。
學(xué)校確立“立德樹人、崇文?；?、守正創(chuàng)新、啟智育心”的辦學(xué)理念，以“崇德、尚真、勤學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生人生增彩、為教師發(fā)展增光、為民族教育增輝”為宗旨，積極塑造鮮明校園文化，以文化指引方向、凝聚人心、提升內(nèi)涵。通過創(chuàng)辦《崇文月報(bào)》校報(bào)、設(shè)立“崇文講堂”大思政課堂，拓展宿舍、食堂等生活區(qū)域的文化功能，倡導(dǎo)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的師生關(guān)系與校園風(fēng)尚。文化成為連接心靈的紐帶，讓各族學(xué)生像石榴籽一樣緊緊相擁。
漫步校園，民族團(tuán)結(jié)氛圍無處不在：宣傳欄、電子屏、黑板報(bào)上及廣播里傳遞著“中華民族一家親”的主題；升旗儀式、家長會、主題班會、專題講座使民族團(tuán)結(jié)教育融入每個角落。
國家通用語言文字的普及是鑄牢中華民族共同體意識的重要基礎(chǔ)。學(xué)校聯(lián)合西北師大附中語言文字推廣基地，開展“經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土·文化促團(tuán)結(jié)”鑄牢中華民族共同體意識系列主題活動，提升學(xué)生國家通用語言文字應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生對中華經(jīng)典文化的熱愛與傳承使命感。
創(chuàng)新教育實(shí)踐，推動民族團(tuán)結(jié)教育走深走實(shí)
課堂是教育的主陣地，活動是育人的重要載體。東鄉(xiāng)中學(xué)不斷拓展民族團(tuán)結(jié)教育的深度與廣度，將其貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)“思政小課堂”與“社會大課堂”有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校重視在學(xué)科教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容，充分挖掘思政課程內(nèi)涵，深化課程思政，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐，增強(qiáng)教育實(shí)效。多維開展大思政課，圍繞立德樹人根本任務(wù)，將思政小課堂與社會大課堂結(jié)合，積極構(gòu)筑思政教育共同體。以“布楞溝村史館主題宣講+學(xué)校思政教學(xué)”方式，開展大思政課建設(shè)與研學(xué)交流，推動“大思政課”走深走實(shí)。實(shí)踐育人方面，學(xué)校組織師生參與志愿服務(wù)、結(jié)對幫學(xué)和災(zāi)區(qū)捐贈等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神與奉獻(xiàn)意識。
社團(tuán)活動與藝術(shù)實(shí)踐成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、深化民族交流的重要平臺。學(xué)校開設(shè)舞蹈、美術(shù)、合唱和辯論等15個社團(tuán)，定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、演講比賽、征文活動等，為學(xué)生提供展示才藝、交流文化的舞臺。每年與西北師大附中聯(lián)合舉辦“和美隴原·同心筑夢”文藝匯演，集中展現(xiàn)各民族文化的交融共生，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校園正能量。
通過多年扎實(shí)創(chuàng)建，東鄉(xiāng)中學(xué)將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過程，“三個離不開”“四個與共”“五個認(rèn)同”等理念深植師生心靈。今日的東鄉(xiāng)中學(xué)，不僅是傳授知識的殿堂，更是凝聚民族情感、培育團(tuán)結(jié)信念的重要陣地。在這里，各族師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共建共享，民族團(tuán)結(jié)之花絢麗綻放，持續(xù)為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入蓬勃生機(jī)。
